Entretien / Conseils.

L’entretien, avec si possible l’ensemble de la famille, se déroule dans le milieu ambiant où la richesse d’informations est optimale. Ces informations concernant la « maison / territoire » et la « famille / meute », dont j’aurais été privé en milieu neutre, vont me permettre d’affiner les
conseils.

Education préventive (dés l'acquisition du chiot).

Cerner les caractéristiques du chiot pour organiser au plus vite et au mieux le système relationnel le plus adéquat et éviter ainsi les erreurs initiatrices de troubles comportementaux futurs.
Expliquer ses besoins sociaux et son mode communicatif. Favoriser son enrichissement et sa socialisation.
Aider à lui inculquer les bonnes manières et quelques comportements utilitaires qui en feront un chien agréable et épanoui.

Education corrective.

Elle est axée sur l’extinction des mauvais comportements tels que : désobéissance, agressivité, peur, fugue, dégradation, hyper activité, troubles de voisinage etc…
Parallèlement : apprentissage de comportements utilitaires (marcher à vos côtés, revenir à l’appel, vous attendre, ne pas prendre etc…).

Méthodes / Modalités.

L’éducation ou la rééducation est réalisée dans les différents lieux de vie du chien (maison, quartier, appartement, village etc…), c'est à dire dans la "vraie vie". Elle est menée par les maîtres que je guide et dont la personnalité détermine mes méthodes qui n’excluent que la violence.
Le nombre de leçons, leur durée, leur rythme, varient selon les cas.

Objectifs.

Le chien qui tire sur sa laisse voit ses promenades écourtées ; celui qui ne répond pas à l’appel, privé d’ébats en liberté ; celui qui saute sur les invités, exclu de la maison lors de visites etc… Remédier à ces travers va modifier positivement le sort du chien et faciliter son intégration, donc sa socialisation, donc son enrichissement, donc son épanouissement

« Vous aider à développer la qualité de la relation avec votre compagnon »
Dominique.